第三届上城区道德模范（最美上城人），中国管理科学研究院学术委员会(特约研究员)，毕业于学前教育专业，执有高级幼儿园园长证、幼儿园教师资格证，从事教育工作18年以上，曾参加过郭延庆、柯晓燕、瑾心、贾美香等众多专家培训，擅长NOE教学、ABA教学、集体社交游戏教学等，对不同年龄段孩子都有实践教学经验，作为教师爱心贯彻始终，有爱才能育人。

  格言：用千百倍的耕耘，换来桃李满园香，是身为园丁最快乐的事! 

  毕业于浙江特殊教育职业学院残疾儿童康复专业，从事特殊教育14年以上，在自闭症儿童教育教学领域有着丰富的教学经验，多次参加郭延庆教授等人培训，熟练运用应用行为分析法（ABA）实践操作，浙江省第一个“家长操作培训班”班主任，持有幼儿园教师资格证、孤独症康复教育人员上岗证、结构化教学证书、PEP-3测试员资格等。

  格言：只要用自己的爱心、耐心和信心，定能为我们的孩子铺筑一条光明的康复路！

  教育学学士，毕业于郑州师范学院特殊教育专业，持有高中特殊教育教师资格、ABA孤独症康复专业技能证书、助理社会工作师。从事特殊教育6年以上，参加ABA孤独症康复专业技能系统培训，专职特殊儿童感觉统合训练及评估，注重行动教育，能够依据儿童的能力水平设计合适的教学内容，擅长跳绳、篮球、攀爬等运动技能的教学。

  格言：行动改变孩子。

  绘本讲师，中国恩启·IDEA体系认证教师，从事特殊教育5年以上，参加过ABA孤独症康复专业技能系统培训，善于调动儿童学习的积极性，并能将DTT回合操作灵活运用于教学活动中，擅长特殊儿童融合教学、艺术课程、社交集体课程以及特殊儿童绘本教学，曾获得2019年杭州市慈善传播作品征集暨公益活动策划大赛三等奖，2021年获得第三届“少儿艺术之星”大赛“优秀指导教师”奖，2021年中国少年儿童文化艺术基金会授予“公益园丁”称号。

  毕业于绍兴文理学院，大学本科学历，从事特殊教育工作5年以上，持有孤独症康复教育人员上岗证书，系统学习ABA孤独症康复专业知识和结构化教学理论，根据孩子的基础能力情况，制定相应的训练计划和教学方案，对孩子进行提优补差教学，擅长认知教学、语言教学、社交课程。

  毕业于浙江师范大学应用心理学专业，取得国家三级心理咨询师和普通话二级甲等证书，自2014年开始从事自闭症、发育迟缓、语言发育迟缓、 注意力多动混合障碍等孩子的综合干预，擅长ABA、TEACCH、VB-MAPP、早期介入丹佛模式、感觉统合训练等操作，有丰富的语言开发、行为矫正、感统训练、家庭指导经验，曾成功帮助数10位早期诊断自闭症、阿斯伯格、语言发育迟缓的孩子顺利进入普通学校，成功改善数位重度自闭症孩子的简单互动沟通、行为问题和生活自理。

  格言：用耐心浇灌每一朵鲜花