第35个全国助残日：弘扬自强与助残精神，凝聚团结奋进力量

今年5月18日是第三十五个全国助残日。国务院残疾人工作委员会和人力资源社会保障部、交通运输部、中国残联等16个部门近日印发通知，要求各地以“弘扬自强与助残精神，凝聚团结奋进力量”为主题，采取切实有效的措施，组织开展丰富多样的助残日活动。

如何与残疾人相处

残疾人是一群特殊的群体，谈及如何能与残障朋友相处，大多数人表现的“过度热情”，这样反而让残障朋友们感到不舒服、不自在，甚至伤害到朋友们的自尊。与残障朋友们相处可以参考以下几点：

与残障朋友沟通交谈的界限每个残障朋友都有自己的喜好和性格，对于自身的残障情况，有些人选择避而不谈，也有些人不喜欢抑或是不在乎。包括聊起这件事的感受、经历，事先和残障朋友沟通是确定这个边界的最好方式。

最好的尊重就是将他们视为“普通人”
残障朋友和我们不一样，但又一样。日常生活中遇到残障朋友时，不要一直关注他们，不要回头、不要用奇异眼光看待、不要背后指手画脚，不必刻意地、过于热情地去帮助。将他们视为我们众多普通人一样的如常生活，对他们来说，就是最大的尊重。最大的善意是如实的评价认为残疾人都可怜，是一种认知误区。认为残疾人都自强，或者都应该自强，在什么时候都自强，也是一种认知误区。就如大部分的普通人一样，他们平凡但真实。残障朋友面对的困难远超我们，所以我们随便的一句“你能做到这样已经很好了”中肯而又客观的评价对他们来说是最荣耀的时刻。哪怕真的一塌糊涂，也要如实评价，这意味着残障朋友被看重的是他们的能力，我们没有因为他们的身体残疾，而看轻了他们的能力。

如何陪伴孤独症儿童

陪伴孤独症儿童需要耐心、理解和科学的方法，以下是一些实用建议：
了解孩子兴趣
观察孩子日常关注的事物（如玩具、活动、声音等），记录其喜好。例如，若孩子喜欢旋转物品，可尝试与他一起玩旋转游戏，通过互动建立连接。
营造专注环境
减少干扰，收起无关玩具，关闭电视等吸引注意力的设备。保持环境简洁，有助于孩子集中精力与你互动。
面对面互动
与孩子保持平等高度，面对面玩耍，鼓励眼神交流。注意社交距离，避免让孩子感到压迫。若孩子跑开，不要强行拉回，可耐心等待其主动回归互动。
跟随孩子节奏
不要强行打断孩子的活动，而是融入他的世界。例如，孩子在搭积木时，家长可模仿其动作，或提供新积木引导拓展玩法，让孩子主导游戏进程。
运用辅助工具
利用图片、符号或简单指令帮助孩子理解需求。例如，用图片展示“吃饭”“喝水”等动作，辅助语言沟通。
给予积极反馈
及时夸奖孩子的努力和进步，如“你搭的积木好高呀，真棒！”增强其自信心和参与感。
保持耐心与包容
孤独症儿童的学习和适应速度可能较慢，需给予足够时间和空间。避免批评或指责，以平和的心态应对孩子的行为差异。